Ребята начнут занятие с беседы с преподавателем о истории российского триколора: - Как появился бело-сине-красный флаг при Петре I? ; -Что символизируют цвета (традиционно: белый — чистота и мир; синий — вера и верность; красный — энергия, сила и кровь, пролитая за Отечество); - Как менялся статус флага на протяжении веков до его официального утверждения в 1991 году?
Это помогает детям понять, что флаг — это летопись государства.
После беседы участники переходят к практической части. Под руководством наставника они создают собственные произведения. Формат может быть разным:
- Живопись: акварельные или гуашевые этюды с изображением развевающегося флага на фоне знаковых мест Владивостока (мосты, бухта Золотой Рог).
- Графика: стилизованные плакаты или иллюстрации, использующие контрасты цветов.
Преподаватель поможет освоить техники смешения красок для получения точных оттенков и композиции, чтобы работа выглядела гармонично и выразительно.
В конце занятия устраивается мини-выставка работ, где каждый участник может представить свой труд и рассказать, какой смысл он вложил в рисунок.